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7月3日，來自春蕾研學(xué)的同學(xué)們來到了森山藥局進(jìn)行參觀，開啟一場屬于他們的春蕾研學(xué)。

下午兩點，大家乘坐校車統(tǒng)一到達(dá)森山藥局正大門，在講解員叔叔的帶領(lǐng)下，走進(jìn)森山藥局參觀學(xué)習(xí)、了解石斛文化、了解中國源遠(yuǎn)流長的中醫(yī)藥文化。

參觀完藥局以后，在同學(xué)們熱情的呼應(yīng)中，“仙草姐姐”隆重登場，原來她就是森宇控股集團(tuán)俞巧仙董事長。俞董事長對孩子的到來表示熱烈歡迎，并向大家介紹起自己是如何成為一個企業(yè)家的，希望孩子們有自己的理想，并朝著理想前進(jìn)，以后可以回報社會。

最后，在金華市婦聯(lián)副主席劉艾春上臺總結(jié)中，她告訴現(xiàn)場的同學(xué)們現(xiàn)在的“仙草姐姐”是一個受社會尊重的人，要向“仙草姐姐”學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻(xiàn)。

7月4日，陰雨綿綿，來自春蕾研學(xué)的同學(xué)們到訪森山健康小鎮(zhèn)，在小鎮(zhèn)里開始了一場別具特色的夏日研學(xué)，探尋那藏在森山健康小鎮(zhèn)深處的秘密。

同學(xué)們來到森山健康小鎮(zhèn)玻璃溫室，同學(xué)們好奇的一一探索，發(fā)現(xiàn)原來鐵皮石斛是這么生長的，而且還有很多不同的品種。為了滿足同學(xué)們的好奇心，森山健康小鎮(zhèn)特意準(zhǔn)備了石斛，讓同學(xué)們親自種下石斛盆栽，種下希望。

種完之后當(dāng)然要跟自己的作品合個影啦~

種完石斛盆栽以后，當(dāng)然還沒結(jié)束啦，同學(xué)們來到了森山健康小鎮(zhèn)-科技館一樓，體驗義烏精神體驗-撥浪鼓制作，大家紛紛發(fā)揮想象，腦洞大開~制作撥浪鼓。

最后，同學(xué)們爭先恐后分享自己在這次研學(xué)中學(xué)到的知識和感官。老師們根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)給孩子們贈語。

萬物是教師，世界即教材。研學(xué)旅行途中的所感所得，所觸碰的一切新鮮事物，都是在課堂上無法感受到的，讓孩子走進(jìn)大自然，學(xué)習(xí)科普知識，在感悟自然，體悟文化中成長。

森山健康小鎮(zhèn)總投資達(dá)51.8億元，占地面積4.06平方公里，布局農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文旅、康養(yǎng)、教育五大區(qū)塊，在直接推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，融合一二三產(chǎn)，帶動周邊農(nóng)民增收致富， 推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略直接落地。小鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)版塊——中國鐵皮石斛地理公園已于2018年6月6日開園。其中的森山中國鐵皮石斛地理公園儼然已經(jīng)成為國內(nèi)鐵皮石斛乃至名貴珍稀藥材的寶庫。

2015年4月，受國家林業(yè)局和浙江省林業(yè)廳委托，森宇聯(lián)合浙江農(nóng)林大學(xué)共同建立了國家林業(yè)局鐵皮石斛工程技術(shù)研究中心，面向全國發(fā)揮示范推廣作用，引導(dǎo)林農(nóng)生產(chǎn)安全、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，加快成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，引領(lǐng)鐵皮石斛產(chǎn)業(yè)鏈與價值鏈向高端提升，保障產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。森宇藥用植物園鐵皮石斛栽培基地作為工程中心成果轉(zhuǎn)化與科普示范場所，集科研、生產(chǎn)、銷售、觀光學(xué)習(xí)為一體，具有強(qiáng)大的科研實力與科普示范基礎(chǔ)。

森山健康小鎮(zhèn)的布局是從自身擁有的資源出發(fā)而全盤統(tǒng)籌。三產(chǎn)融合（一、二、三產(chǎn)業(yè)），四生合一（生產(chǎn)、生活、生態(tài)、生命），五大板塊（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、文旅、康養(yǎng)、教育）。“健康+教育”產(chǎn)業(yè)是小鎮(zhèn)的發(fā)展體系。

森山健康小鎮(zhèn)也積極響應(yīng)十九大報告提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”戰(zhàn)略，結(jié)合集團(tuán)和小鎮(zhèn)為全國女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、中國林學(xué)會自然教育實踐平臺、全國林業(yè)科普基地、浙江省婦女干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教育基地等資源優(yōu)勢，整合小鎮(zhèn)、集團(tuán)及至義烏、金華等浙中地區(qū)的教育、文化資源，在總結(jié)全國研學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，高起點規(guī)劃“全國中小學(xué)生研學(xué)教育營地”的項目建設(shè)。

教育板塊，以陶行知研究學(xué)院分院為引領(lǐng)，以全國中小學(xué)生研學(xué)教育營地為載體，不斷擴(kuò)充研學(xué)教育體量，并與市場進(jìn)行資源對接。與“為大眾健康服務(wù)”的企業(yè)使命一脈相承。健康是身、心、靈的和諧統(tǒng)一。鐵皮石斛等中醫(yī)藥資源為身體健康保駕護(hù)航，教育傳播則為心與靈健康，從眼界到境界，打開另一扇窗。